21 dic. 2013

Representándome a mí mismo

A pocos días del 2014, y con un desenganche paulatino de mis funciones en la representación estudiantil, me dispongo a dar otro pequeño paso: termino mis funciones como parte de la delegación de alumnos.

El proceso de selección de la próxima y futura Delegación de Alumnos de la Facultad de Medicina de Sevilla, está finalizando. Con una única candidatura presentada, y tras varios meses trabajando (desde verano), ésta, se proclamará definitivamente a la vuelta de vacaciones, al no existir otra candidatura rival.

Esta delegación, continua con la hegemonía de representantes que durante años, han estado trabajando y preocupándose por mejorar la calidad de nuestra titulación en todos los niveles.

Una herencia que se ha ido transmitiendo, con renovaciones, suplencias y "nuevos fichajes", en torno a los pilares básicos e ideales fomentados por los veteranos. Personas que, en el fondo (y hasta que dejen la facultad), serán una fuente de ayuda y guía para las nuevas generaciones.

Otro año más, (y destacando la importancia de la mujer en los puestos claves de la sociedad), la delegación estará encabezada por una chica y por un grupo de casi 20 personas.

Les deseo toda la suerte del mundo en la labor que les queda hasta el año que viene, y en los tiempos difíciles que nos aguardan.

Espero que se luzcan con la planificación de 6º Grado Medicina y 4º Grado Biomedicina, y con el famoso Trabajo Fin de Grado. Sin olvidar todos los flecos y labores extra que se adjudican gratuita y altruistamente estas personas. Desde este humilde blog: gracias.

No querría marcharme sin emplear este blog personal, para reflejar a mí mismo, y a todo aquel que desee leerlo, mi trayectoria a lo largo de la representación universitaria.

Casi siempre que abro el cajón de mi escritorio, veo una inmensa cantidad de acreditaciones de los eventos a los que he ido asistiendo poco a poco, diplomas que he ido adquiriendo con el tiempo, fotos en el portátil de los lugares y personas que he conocido...pero nunca me he parado a realizar un listado de "qué he hecho en este mundillo".



Así que...¿por qué no ahora? ¿por qué no hacer un breve repaso de lo que he vivido, gracias a la representación estudiantil?. Vamos allá:
  • En 2009 entré en Enfermería del HUVM, donde tuve la suerte de ser delegado de curso de 1ºA.
  • En 2009 también, y gracias a una charla que nos dio la "unipersonal" delegación de alumnos de Enfermería, tomé las riendas junto con dos compañeras, de la delegación de ese año. Por tanto, tuve la inmensa dicha de ser el delegado de Facultad de Enfermería, Fisio y Podología, reactivando la delegación poco a poco...aunque me tuve que marchar...a estudiar Medicina.
  • En 2010, en el acto de inauguración de mi promoción ya empecé a preguntar por la delegación de alumnos. Una semana más tarde, entré en su despacho y...expresado mi deseo de ayudar en el equipo, pude empezar a trabajar primero de forma externa, y posteriormente como parte de la candidatura para ese año.
  • En 2011 formé parte del consejo de departamento de Anatomía, el cuál sólo me ha reportado mala fama dentro de dicho departamento. Porque hay determinad@s señor@s que valer, no valen ni cómo clínicos y mucho menos como personas, ahí lo dejo.
  • En 2011 también, me interesé por el Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina. Y, es curioso, pero mis primeros pasos en la representación Nacional, no empezaron en unas JEEM, sino en una reunión de zona denominada como EDEMA, donde pude conocer a algunos de mis mejores amigos de la actualidad. 
  • He asistido a 6 JEEM (6 destinos distintos):
  • He asistido a las LXII y LXIV Jornadas Estatales de Estudiantes de Medicina en la UAM (2011).
  • He asistido a las LXV-LXVI JEEM USal (2011).
  • He asistido a las LXVII JEEM UMu  y LXVIII JEEM UAH (2012).
  • He asistido a las LXIX JEEM UCo y a las LXX JEEM UdL (2013).
  • A lo largo de estas Jornadas Estatales, he sido: durante 6 meses el Coordinador de la Comisión de Bioética y, durante un año, parte de la Comisión Ejecutiva del Consejo Estatal, ejerciendo las labores de Tesorería. 
  • Mi etapa en este aspecto, terminó en Lleida. Aunque seguiré siendo miembro asociado de esta institución, como estudiante de Medicina que soy y con los respectivos derechos que nos amparan para formar parte del CEEM.
  • He coordinado junto con otra compañera, la representación de la US en el CEEM durante dos JEEM. Creo que durante las mismas, la US realizó una buenísima labor y aportamos muchas cosas al Consejo.
  • He sido ponente en las I CEEM 0.0 Jornadas Formativas, y organizador/ponente en las II CEEM 0.0.
  • Por tanto, he estado 3 añitos en la representación nacional, con bastantes buenos resultados :).
  • Volviendo de nuevo a mi facultad: he formado parte de los consejos de departamento de Medicina, Cirugía, Fisiología, Anatomía y alguno más que no recuerdo.
  • Llevo cuatro años siendo miembro de Junta de Facultad. Un año como Juntal nato al ser delegado de facultad, y los otros 3 como parte de la candidatura presentada.
  • He formado parte de la comisión de seguimiento del plan de estudios (convalidaciones y traslados de expediente) durante 3 años.
  • Durante los años 2012 y 2013 he representado a mi Facultad en el Salón del Estudiante.
  • En Mayo de 2013 en Málaga asistí a las II Jornadas de Formación de Delegados Andaluces organizadas por la CARE.
  • Hace una semana, asistí al I Encuentro Andaluz de Sectoriales en Córdoba, donde mentalmente se gestó mi retirada de todos estos viajes representativos.
Esta ha sido por encima mi labor "acreditada" de la representación estudiantil. 

Sin contar, quedan todas las horas invertidas en reuniones, en preocupaciones, en trabajo, en desplazamientos, en videollamadas, en papeleo...cientos de twits, respuestas por el foro del CEEM, mensajes e hilos de gmail...cuatro años ni más ni menos trabajando como representante. STOP please.

Pues bien, ahora toca relajarse. Por supuesto, seguiré participando en todos los temas de representación, porque me encanta, porque me es vocacional, porque no puedo "no implicarme en las cosas que me rodean". 

Sin embargo, ahora viene una buena época. Una época donde YO me represento a MI MISMO.

Podré expresar lo que opino, aportar ideas nuevas, crear, innovar, dar caña, centrar mi vida en otros planes y proyectos, que si bien algunos irán a favor de la Facultad de Medicina, no me serán una obligación o una responsabilidad, sino un afán de hacer algo distinto por y para los demás.

Porque hay un par de cosas que todo buen representante debe tener en cuenta:
  1. Somos la voz de todos, no nuestra propia voz. 
  2. Somos el sentir de todos, no nuestra propia opinión.
  3. Todo buen representante, debe invertir un 30% de sus esfuerzos en trabajar por los demás, un 30% en disfrutar de lo que hacer, un 30% en fomentar un relevo generacional desde el principio, y un 10% en ser capaz de levantarse día a día, satisfecho por la labor que hace.
  4. Todo buen representante que se precie, tiene una fecha de caducidad. La madurez de dicho representante, la determinará él mismo, siendo capaz de darse cuenta, que hay que dejar paso a las nuevas generaciones y que, lo más importante no es dejar tu huella, sino ayudar a crear algo mejor.
Seguiré escribiendo siempre que me apetezca sobre temas relacionados. Algo habré aprendido en estos años que supongo, podré transmitir ¿no? xD. 

Espero que el futuro de la representación estudiantil sea mejor que el actual. Que no adquiera el cariz sindicalista y dependiente que tienen determinadas instituciones actualmente, y que sobre todo, se lleve a cabo una adecuada democracia. Que tenga en cuenta lo que dicen los representados, no los representantes.

Enhorabuena a la Delegación de Alumnos de la Facultad de Medicina 2013/2014. 

Espero tener, de la misma forma que una nueva Delegada de Alumnos, un nuevo Delegado de Hospital muy pronto. Que los compañeros de sexto, sepan realizar desde el primer momento, algo que he apreciado como clave en la representación: el relevo generacional. Ese es mi consejo de esta entrada. Un saludo.

Fotografía de la DAFMUS 2012/2013


9 dic. 2013

Medicina Alternativa, Pensamiento Alternativo

Esto, es lo que tendría que haber salido, sin el empujón del CEEM, sino desde los profesionales, desde un principio: http://nosinevidencia.wordpress.com/

Esto que escribo a continuación, es lo que ha ocurrido.

El pasado Jueves 5 de Diciembre el presidente de los Médicos Naturistas de Madrid, soltó una serie de declaraciones sobre el nuevo posicionamiento del CEEM sobre Terapias Alternativas. En ellas, la frase más llamativa fue la siguiente: "Terminad la carrera antes de opinar sobre homeopatía".

Al momento, y viendo la oposición que tenía este señor a que los estudiantes se pronunciaran al respecto, la comunidad estudiantil incendió las redes sociales. Muchos representantes, así como gran cantidad de estudiantes de Medicina, empezaron a dar su apoyo al Consejo, al posicionamiento y a burlarse abiertamente de la actitud de este señor.

La actitud de este hombre, era en parte contundente, pero también ofensiva. No se debe limitar la expresión de nadie, señor de la Rosa, al menos no argumentándolo como lo hizo usted. Y a los estudiantes que empezaron con el cachondeo, os digo más de lo mismo. No hacéis más que rebajaros a su nivel y parecer críos.

Sin embargo, nadie se preguntó si realmente la afirmación de este señor llevaba o no razón.

De nuevo, el pensamiento crítico, brilla por su ausencia. Me explico: yo soy estudiante de Medicina, y como tal, creo en la evidencia científica, en todo aquello que ha sido demostrado mediante un exhaustivo método científico. Por supuesto, no creo en estas medicinas alternativas, pero...si funcionan y le hacen bien a las personas: ¿Por qué oponerme a las mismas? ¿por intrusismo? ¿porque ellos se lucran y los médicos no? ¿porque cada vez hay más personas que desean ir al homeópata, que al médico, aunque sea sólo para recibir un mejor trato? ¿Por qué oponerme a algo que puede que haga bien a la gente, o que al menos, les haga creer que están bien?

El mundo sabe que la Medicina es una verdadera ciencia, que hay estudios y una historia que la avalan, pero...¿es culpa del médico, que haya gente que no crea en la medicina? ¿es culpa del paciente?.

Y, por supuesto, si los pacientes no van al médico, sino al homeópata o a otro médico "alternativo"...¿los "médicos de verdad "nos enfadamos y no respiramos?, y, si el paciente quiere depositar su dinero en otras manos ¿lo denunciamos?.

Hay una serie de cosas, que no están demostradas o que bien no se pueden aclarar, y en las que yo puedo dar mi opinión a nivel personal, pero ni mucho menos poner en contra a todo el colectivo estudiantil de Medicina. Es cierto, que somos el futuro de la Medicina, y que en 6 años (o menos), seremos médicos, pero hasta entonces:

  • ¿Qué hacemos manifestándonos ante algo que es de la incumbencia del Ministerio o de la Organización Médica colegial? 
Algo, que habrán visto los pacientes, pensando que este señor tiene toda la razón del mundo. ¿Era eso lo que buscábamos? ¿darle más bombo mediático?. Porque la población no va a ver las redes sociales, va a ver la prensa o las noticias generales. Y así, la cosa no cambia.
  • ¿Por qué debemos pringarnos nosotros, en vez de hacerlo los organismos pertinentes?.
  • ¿Acaso nos está apoyando el gobierno, posicionándonos en contra de algo que ellos mismos están favoreciendo?

Comenzaré por exponer la noticia y dar mi opinión párrafo a párrafo:
  • De la Rosa ha expresado su “gran satisfacción” ante esta normativa (ley Ministerial que regula los medicamentos homeopáticos) defendiendo el valor de la “medicina alternativa” y acusando al CEEM de estar “manipulado” por “intereses que superan sus conocimientos”. Según el representante de los médicos naturistas madrileños “no se puede opinar sobre la homeopatía cuando ni siquiera se ha visto a un paciente, basándose en lo que han visto en ‘YouTube’ o en lo que opinan algunos catedráticos con intereses particulares”
Es normal que este señor esté contento porque el gobierno, saltándose cualquier clase de lógica, haya regulado medicamentos que no tienen ningún tipo de evidencia clara. Pero debería NO criticar que haya estudiantes que aprendan a través de videos de Youtube, cuando él mismo, tiene clases docentes que imparte a través de este sistema. Gracias por mejorar la docencia, señor de la Rosa.

WEB DE SANTIAGO DE LA ROSA

También estoy de acuerdo, y se le puede aplicar a este señor, de que hay catedráticos que pueden opinar con intereses particulares, o bien establecer un sistema de enseñanza basado en sus propias creencias. ¿No ha pensado que esto también lo está haciendo usted?. Se contradice él solo.

¿Por qué no quejarse, para que no se impartan materias de estas "pseudociencias" en nuestras aulas? Hay universidades, en las cuales "Medicina alternativas" (homepatía entre ellas) es una optativa, o que incluso tienen una cátedra en la propia Facultad. ¿Por qué no nos oponemos a lo que nos incumbe y ya está?.

Prosigo con la noticia:
  • En este sentido, De la Rosa ha hecho un “llamamiento a la cordura” y ha pedido a los futuros médicos que “no desprecien lo que no conocen”. “Hay casi 50.000 médicos naturistas en España y la acupuntura y las medicinas alternativas están reconocidas a nivel institucional por la Organización Médica Colegial (OMC) con un representante nacional”, ha recordado.

Es cierto, que la homeopatía y otro tipos de medicinas alternativas, no están basadas en la evidencia científica pero...¡funcionan hasta cierto punto! Y es curioso, cómo la OMC regula este tipo de disciplinas a nivel institucional, y es el CEEM el que se tiene que pronunciar al respecto.

No nos quejemos entonces, si nos tachan de meternos donde no nos llaman. Porque en parte llevan razón. En el posicionamiento de los estudiantes, se generaliza sobre lo que se está en contra, en vez de centrarnos en aquello que nos afecta directamente.

Se ataca directamente a todas las medicinas alternativas, cuando, efectivamente algunas como la acupuntura, curiosamente funciona. O cuando otras, en vez de emplear fármacos, emplean plantas medicinales de las cuales posteriormente se extraen esos principios activos, que tanto nos benefician sobre la enfermedad.

¿Porqué no informar a la población de forma explícita,  de cosas como esta?En vez de ir por ahí diciendo "esto es malo, porque lo decimos nosotros": http://medtempus.com/archives/las-10-medicinas-alternativas-actuales-mas-delirantes/ y ya de paso, argumentarlo con un poco más de "chicha" que no sea: -es que, como no son ciencia, nos oponemos porque sí a ellas-.

Y otra duda que se me plantea: ¿cómo podemos oponernos a algo que no se ha demostrado científicamente, pero que curiosamente funciona, cómo es el efecto placebo? Algo en lo que directa o indirectamente, se basan algunas de estas supuestas "medicinas alternativas", pero cuyo mecanismo aún no está claro ¿por qué?.

Sigo con la noticia:
  • “Estamos hablando de la salud de las personas y estas terapias funcionan, la gente se cura con ellas (…) hay que tener experiencia en la vida” para “hacer juicios” sobre la homeopatía y evitar “hablar por hablar”, ha comentado. A su juicio, “la Medicina es una, pero las terapias pueden ser distintas. Debemos equipararnos a Europa. En Reino Unido hay dos hospitales de homeopatía y los profesionales que la practican están reconocidos en países como Portugal, Alemania o Brasil”.
Si funcionan o la gente creen que lo hacen ¿por qué oponernos?.
Sino sabemos de algo, más allá de lo general, ¿por qué oponernos?.

No digo que esté en contra de todo el posicionamiento del Consejo, pero desde luego, sí que estoy en contra de gran parte del mismo y opino, que los estudiantes no deberíamos meternos más allá de estos apartados:

"Así mismo considera inadmisible la promoción de las mismas entre el alumnado y los profesionales sanitarios, ya sea por parte de la Universidad, Colegios de Médicos u otras entidades, así como la existencia de planes de estudio o estudios de postgrado que contengan competencias que pretendan la integración de las mismas en la práctica médica"

"Como estudiantes nos posicionamos en contra de que las instituciones Científicas, sobre todo Univesitarias, auspicien y promocionen estas terapias de forma activa. Creemos que es necesario concienciar a los estudiantes de la ineficacia de éstas y evitar que con su uso en su futuro profesional puedan producir daños a sus pacientes y contradigan los principios deontológicos"

*Me hace gracia lo de "sus pacientes", cómo si los pacientes fueran de nuestra propiedad, así como la alusión a un código de deontología de una organización, la cual no se ha pronunciado aún al respecto. A nivel práctico, no usaría bibliografía de una entidad que no apoya al instante a los estudiantes.

"Reconoce la importancia de una buena educación en Sanidad para que la población posea las herramientas necesarias para comprender los aspectos básicos de la Medicina y tomar decisiones racionales sobre su propia salud" 

Este último párrafo sin duda es el más lógico y de más calidad de todo el posicionamiento.

Las conclusiones a toda esta entrada, es que personalmente, no creo en las medicinas alternativas, sólo me generan curiosidad. Pero no por ello he de oponerme a las mismas como estudiante. Lo que sí podemos hacer es conocerlas, saber cómo funcionan, sus supuestos beneficios y sus posibles daños, y una vez que sepamos, hablamos, que es lo que dice este señor en su frase incendiaria.

Por tanto, en lo que a mi persona respecta: esto lo deberían haber llevado a cabo los profesionales que menciono en la primera frase de esta entrada. Hay que saber que guerras se luchan, y cuales se librarán en un futuro, y en esta tema, nos hemos metido en pleno campo de batalla sin estar formados aún.

Esta noche habrá una campaña a través de Twitter, movilizándose de nuevo a los estudiantes contra algo que no deberían, y con argumentos basados en el Código Deontológico. He aquí la noticia. Remarcando especialmente, esta parte:
  • No solo los estudiantes han mostrado su rechazo a la homeopatía de forma oficial. El presidente de la Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria (Semfyc), Josep Basora, aunque se ha mostrado conforme con la intención del Ministerio de Sanidad ya que “todo lo que sea poner orden en un sector desregulado es bienvenido”, ha subrayado que “ni yo como médico de Familia ni Semfyc como sociedad respaldamos este tipo de prácticas en Medicina no basadas en la evidencia científica”.
Este señor, aunque todos pensemos que tiene la misma opinión que el posicionamiento del Consejo, ha dicho que no respalda a las medicinas alternativas, no que se oponga e ellas.Veo mal que una única persona, hable en nombre de toda una sociedad, por muy presidente que sea. Debería hablar como médico de familia. Sí la SEMFYC quiere opinar, pregúntele a todos los que forman parte de ella.

Y esto lo expreso como estudiante, y como persona, no como representante, ni como médico. Espero que esta campaña, pete y que todos los médicos, así como la OMC y el Ministerio, se dignen a decir algo al respecto.

O, que al menos, se estudie la evidencia científica, médica y terapéutica de las decisiones que se están tomando actualmente, porque ¿quien sabe? Lo mismo llega alguien que demuestra que algunas cosas funcionan.

Todo ello, en un país en el que se acaban de legalizar la venta de miles de productos homeopáticos y donde hay instituciones, que sólo hablan cuando pueden apoyarse en la sombra de los estudiantes. O donde los profesionales, se alzan cuando ya han hablado los estudiantes. Aquí más información:
AQUÍ OS DEJO UNA ENTRADA, QUE TAMBIÉN MERECE LA PENA LEER Y DE PASO, REIRSE UN POCO: http://homeopatiaparaelestudiantedemedicina.blogspot.com.es/2013/12/los-homeopatas-se-enfadan-con-nosotros.html

7 dic. 2013

Aflatoxinas en Tetrabrick

Realizando las habituales compras navideñas, me disponía a comprar la leche, cuando de pronto me dieron una pequeña corrección a la elección de la marca que iba a adquirir. Por norma general, se suele coger la marca blanca o bien aquella del lugar en el que estemos comprando (es más barata), pero en este caso, me ha costado hacerlo.

La anotación era la siguiente: "¿Sabe usted que, la leche lleva aflatoxinas? Que hace poco, la Junta de Andalucía, en uno de sus múltiples controles, emitió un comunicado, en el cuál se expuso que 2 millones de litros de leche consumida en la comunidad Autónoma, estaban contaminadas por éste metabolito, ¿lo sabía usted?. ("Poker Face").

Pero no sólo eso, sino que la única que por lo visto se había salvado, era Puleva. Mientras que el resto, habían llevado a cabo una serie de "manipulaciones" para poder llegar a comercializar dicha leche contaminada. (Alucinando).

Yo me he quedado atónito. En primer lugar porque siendo franco, mi cabeza sabía que lo de las "aflatoxinas" era malo, pero no terminaba de cuadrar el porqué, básicamente porque no caía en lo que eran las aflatoxinas (más allá de una sustancia tóxica y carcinogénica). Y en segundo lugar, porque ¡No lo sabía, no me había enterado ni tenía constancia de este hecho!

Por tanto, comencé la búsqueda de noticias (algo escasitas) sobre el tema, para ver que había pasado, así como la búsqueda de bibliografía e información sobre la dichosa aflatoxina.

Espero que os sea de utilidad y que tengáis cuidado con lo que consumís, ahora sabréis porqué.

¿Qué son las Aflatoxinas?

Son metabolitos o productos de desecho, que se generan en el metabolismo de determinados hongos, siendo el más característico el Aspergillus, y que van a crecer en plantas-alimentos de origen vegetal.

Por ejemplo, es característico que les de por crecer en el maíz que consumen las vaquitas y que, posteriormente se transforma en leche, en cuyo interior se encuentran aún parte de esos metabolitos que nosotros vamos a terminar consumiendo.

La más importante a nivel de seguridad alimentaria es la aflatoxina B, G y M, ya que son las que más se suelen encontrar en los alimentos, así como por ser las más nocivas para el ser humano.

Son especialmente peligrosas, son micotoxinas genotóxicas y carcinogénicas. Tienen un gran potencial:

  • Carcinogénico, mutagénicos: generan mutaciones, errores, daño en el ADN que puede llevar a producir cáncer a corto plazo (intoxicación aguda) o a largo plazo (consumo y afectación crónica).
  • Teratogénico: su consumo puede afectar al feto, el cual puede sufrir malformaciones u otros daños.
  • Hepatotóxico y heptocarcinogénico: ataca especialmente al hígado, ya que será allí donde se metabolice y se produzcan aquellas reacciones o alteraciones que terminan derivando en una actuación cancerígena.
  • Inmunogénico y de interferencia nutricional.
La clínica por aflatoxicosis aguda será: vómitos, dolor abdominal, edema pulmonar, infiltración grasa y necrosis hepática. Hay bacterias ácido lácticas de nuestra flora normal, que por la generación de un medio hostil para el hongo, van a generar una serie de compuestos antimicrobianos y antimicóticos (lactobacillus, lactococos, etc) así como van a reducir su biodisponibilidad.

Estas toxinas tienen una gran estabilidad térmica, por lo que pueden permanecer incluso siendo cocinadas o congeladas, además, puede morir el hongo, que las toxinas seguirán estando en el lugar de producción.

El control de las mismas se hace en el propio sector agrícola y ganadero, por las autoridades pertinentes. Aunque a veces...puede que no se controle adecuadamente o que se pase alguna tragedia como la pérdida tan grande de litros y litros de leche por culpa de la dichosa toxina...todo ello, teniendo en cuenta también todos los millones de litros que hayan podido estar contaminados y que ya hemos consumido o que siguen estando comercializados...

¿Qué ha pasado en Andalucía?

Un gran porcentaje de la leche que consumimos en Andalucía, proviene del Valle de los Pedroches. Lo que ha ocurrido es que el cereal que estaban consumiendo las vaquitas, estaba contaminado con bastante más de lo aceptado, por este hongo y sus toxinas. 

*El cereal por cierto, viene del extranjero...para variar, y viene contaminado...para variar.

Esto ha generado, que la leche haya tenido que ser destruida en gran parte, sobre todo aquella cuyos niveles fueran especialmente nocivos. Sin embargo, en las noticias que os proporciono a continuación, se establece que se ha perdido una parte de la producción pero...
  • ¿Y con el resto?
  • Si esos cereales o maíz estaban contaminados y se los han comido las vaquitas ¿cuanto tiempo habría que dejar de consumir su leche para no producir una leche contaminada?
  • ¿Cuantos de los litros que se han eliminado son reales, y cuántos se deberían haber eliminado en realidad?
  • ¿Porqué ha sucedido esto? Se supone que hay unos controles estrictos, pero las partidas contaminadas se han descubierto cuando ya estaban saliendo a ser comercializadas.
  • ¿Cuantos litros de leche contaminada se habrán comercializado y consumido? ¿cuántos habrán pasado los controles de estrangis y habrán llegado a nuestras casas...y a nuestros cuerpos?
Lo que me afecta a mí de lleno, es que Sevilla ha sido la provincia más afectada por este tema. También me han comentado que, la Junta de Andalucía, emitió una especie de comunicado de alerta advirtiendo sobre el peligro. También que determinadas marcas de leche como Puleva, sí que habían superado favorablemente los controles. 

No es por hacerle publicidad a Puleva, pero si me dicen que bebiendo esta leche, puedo estar a salvo un poco más, de tener cáncer en el futuro...pues mira, lo mismo me merece la pena gastarme unos euros más.

Porque, cada día vemos como la incidencia de cáncer va en aumento. Sobre todo, teniendo en cuenta que entre un 20-30% de los mismos, suelen estar relacionados con factores dietéticos. 

Por ello, en este tipo de casos me planteo: ¿Sabemos realmente lo que estamos consumiendo? ¿Prevalece en el consumo la cantidad sobre la calidad? ¿Estamos a salvo del cáncer, teniendo en cuenta que los productos que consumimos, pueden no ser de calidad?

En fin, os dejo por aquí los artículos donde me he documentado al respecto, así como las noticias sobre el suceso. Para que cuando vayáis a hacer las compras de navidad, y tengáis que comprar un producto tan necesario como la leche, penséis en lo que ello puede suponer.

*Nota: fijaos si podéis en la poca repercusión a nivel social, que han tenido las noticias. Se aprecia por los pocos índices de twits, me gusta o +1 que tienen las noticias en su apartado de "compartir".

ARTÍCULOS:

3 dic. 2013

Independencia desde chiquititos

Hace muchos meses, el señorito Wert, comenzó a darle vueltas al coco, sobre cómo podía putear a las siguientes generaciones. Sobre cómo podía empeorar la calidad de la educación en nuestro país y devolverla a lo que antaño fue su propia educación clasista, derechista y basada en la ignorancia.

Fue en este proceso, cuando se le ocurrió la "querida" LOMCE, a la cual se está oponiendo media España, y casi la totalidad de los docentes, que son los que tendrían que tener más voz a la hora de opinar.

Fue además en el proceso y el desarrollo de la misma, cuando el señor Wert, alegó que había que "españolizar" a los catalanes. Ello desató un auténtico conflicto, (que ya de por sí estaba calentito), con la comunidad Catalana, cuando soltó esta bomba en pleno Congreso de los Diputados. 

Comentario que, además, trató de explicar y argumentar, aunque en vano. Personalmente, creo que en ese momento, la noticia completa y todo lo que dijo J.I.Wert quedó en segundo plano, centrándose y obcecándose la gente con la palabra clave: españolizar.

En el gobierno actual, no ha sido el primero ni el último palo que se le da a los ciudadanos que viven en Cataluña. Golpes que afectan específicamente a aquellos que desean la independencia. A aquellos que desean realzar a toda costa a la cultura catalana, por encima de la Española.

¿Porqué os cuento todo esto? Wert, Educación, Cataluña, niños, españolizar, la lengua catalana....

Os lo cuento, porque navegando en youtube, me topé con un grupo muy conocido en la comunidad autónoma catalana, el cuál canta una canción llamada "Sr Wert", donde se trata principalmente esta situación:


El grupo Macedonia, está formado por unas cuentas niñas de instituto, las cuales cantan sobre problemas cotidianos del día a día. Admito que la letra es pegadiza y que, lo que reivindican en este vídeo es lógico y entendible hasta cierto punto. Sin embargo, no me gustan las formas, ni el contexto, ni los participantes, ni determinados detalles que aparecen en el vídeo.

Qué es lo que no me gusta:
  • Que aparezcan niños y se usen como fondo social.
  • Que aparezcan niños a los que se les pone una cinta en el pelo en plan "guerrilleros"
  • Que aparezcan los colores de la bandera independendista así como la propia bandera, y símbolos de la misma a lo largo del vídeo.
  • Que aparezca al principio un señor con una camiseta que reza "Catalá a l´atac".
  • Que se emplee una señal específica cada vez que refieren a Wert, con las palmas en la cabeza (supongo que será para simular su calva).
  • Que se diga: "yo hablo catalán, porque es mi lengua y no lo podrá evitar"
  • Que se diga: "la escuela en catalán" y otra serie de cosas algo "independentistas" que no van acorde con las reivindicaciones de respeto e igualdad que mencionan a la par.
  • Por último y el detalle más importante y simbólico: al final del vídeo, la posición que adoptan todos los integrantes, no es más que un símil de otra imagen de la revolución francesa. 


Creo que en algún momento he dicho estas palabras, pero las repito: yo soy en primer lugar español, después Andaluz y por último Sevillano. Podré ser muchas cosas, pero en cuanto a ciudadanía se refiere, soy así y punto.

Cualquier ser racional, ha de considerarse también persona, pero en cuanto al país, nos ha tocado nacer y vivir en España y es así.

En ese sentido, me parece una falta absoluta de decoro, el trasladar el conflicto político, ético y cultural a las clases. Comprendo que en los colegios catalanes se enseñan ambas lenguas, para eso la cultura catalana es tan rica y merece conservarse. 

Pero, seamos francos, ¿los profesores educan para que los niños entiendan, que ambas partes están en igualdad? ¿se les enseña que son Españoles, y que dentro del país existe su comunidad con sus costumbres, su cultura, sus ideas... y no a la inversa, primero Cataluña y ya si eso España?.

Te cuentan, que hay una ínfima parte de la población catalana que es independentista. A mí eso me suena a chino, porque es falso, es absolutamente falso. Todos o la gran mayoría se sienten así, por lógica, porque lo llevan dentro, porque es lo que han vivido. Este vídeo desde luego, refleja la realidad en la Comunidad Catalana y de cómo el conflicto que se va perpetuando generación tras generación. 

¿Acaso no es lógico que los niños catalanes, terminen odiando a España, si es lo que les inculcan desde chiquititos? O a lo mejor, no que la odien, pero sí que les enseñan a sentirse distintos, cómo si ellos fueran parte de otro colectivo "especial" y que estuvieran rodeados por gente "mala" que quiere hacerles daño.

No entendemos, que los catalanes, por el hecho de ser catalanes, por su educación, por su cultura, por todo lo que tienen a su alrededor, por el hecho de haber nacido donde han nacido, se sienten así. Dudan de su pertenencia a España.

Aún recuerdo, cómo un día le pregunté a un chico catalán el porqué no se sentía español, o porqué se quería independizar de España. Su respuesta fue la siguiente: -Porque no me siento querido en España, porque me da la sensación de que no quieren que forme parte de la misma, que no encajo en ella-

A continuación, le consulté el porqué de estas sensaciones, respondiéndome: -No lo sé, me siento así y ya está. Cuando salgo de "mi país" (refiriéndose a Cataluña) es cómo si estuviera en otro mundo, no me siento cómodo- 

No es la primera persona, cuyos argumentos son de dudosa valía y que no saben el porqué se sienten así, mas allá del "porque sí".

Lo que quiero expresar con esta entrada, es que este tipo de actividades, aunque se hacen con una intención reivindicativa, no hacen más que echar más mierda a todo lo que ya existe.

Me da mucha lástima que existan personas que deseen marcharse de España, que argumenten lo que argumentó este chico. Sobre todo, cuando hay comunidades mucho más puteadas, menos queridas y de las que se cachondea todo el país. Ejemplo: Andalucía. Porque cada comunidad tiene sus peculiaridades, y no por ello deberíamos separarnos todas del resto. Son más las cosas que tenemos en común, que las diferencias, pero eso...hay gente que no lo entiende.

Soy de la firme opinión de que la unión hace la fuerza. Pero de que si hay alguien en el equipo que no se siente cómodo, o que no desea estar en el equipo, o que quiere estar sólo, la solución es simple: puerta y hasta luego. 

Nos llevamos todos bien, y ya volverás pidiendo ayuda.

Por tanto, y ya para terminar, si Cataluña se quiere ir, se debería poder ir. Porque con el paso de los años, lo que está creando es que, ni ellos estén cómodos con nosotros, ni que nosotros estemos cómodos con ellos. Generándose finalmente un clima de aversión mútua, que sólo va a traer problemas en el futuro.

Los movimientos independentistas no es uno de los principales problemas actuales de España, pero es un problema sencillo que se debería solventar fácilmente con unas simples palabras: Hasta pronto.